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2019年03月27日 水曜日 何をして遊ぼうか、と思案するなら、宿題はいかが…。 ( 塾長ブログ )
晴れのいい天気♪ ただし、風が強いです。 花粉をまくような風ですね。 晴れていても、あまりうれしくない天気です( ;∀;) 午後から、春休みの宿題を仕上げに中学生が来てくれています。 まあ、昨夜、おいでね、と伝えたから(^^♪ 家でできるなら、がんばって! できなければ、塾でがんばって! そのようなことで、課題を仕上げてくれています。 数学の質問などがちらほら…。 それにしても、公立と私立ではこれだけ違うのか、と! 公立は、ほとんどなし。 私立は、たとえば…、比叡山中。 5教科、それぞれの冊子が課題教材。 内容は、旧学年の内容、教科によってはハイレベルな内容も。 それなりのページ数です。 これだけのことをしっかりとやれば学力はついていくだろうなあ、と思いました。 公立中では、おそらく、宿題を出したのはいいけれど、その評価はどうするのか、というような問題があるのだと思います。 しかし、ふだんの提出物のポイント換算と同じような処理にでもして、新学年に基礎ポイントとして引き継ぎ、春休みも同じように課題を出したらいいと思いますね。 別にポイント換算や成績処理が必要だということではありません、なくてもいいです。 冬休みや春休みは短期間の休暇だから…、と宿題をゼロにしてしまうと、子どもたちの勉強時間は、限りなくゼロに近づいていくでしょうか。 いくらデジタルな時代に移っていくとしても、アナログな部分も必要でしょう。 給食のような宿題でも、あるのとないのとでは、随分違うと思います。
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