大津市・比叡山坂本駅近くの学習塾　【きらめき進学ゼミ】

晴れ時々曇りの土曜日。
青空にお日様、ニョキニョキっと横から雲。
龍が玉を飲み込もうとするような。
ただの勝手な思い込みですけど( ´∀｀ )

昨日は中学2年生の数学。
中間テストも間もなく、ということで、一次関数のまとめテストがあったようです。
そのテストのやり直し、わからないところを、と生徒。
タブレットにすでに解答解説などは配信されているようなので、まあ、それを頼りに見直しをするのがいいでしょうね。
ただまあ、それで分かればいいのだけれど、なかなか現実はそういう問題でもないです。
そこらあたり、学校の指導には限界があるわけで、そこは塾の出番でしょうね。

基礎基本で誤って理解しているケースがとてもよくあります。
昨日の例では、生徒はx座標とy座標を逆に覚えていました。
指導する側やすでに理解している者にとっては、そこで間違いは起こさないので通過するだけ。
ところが、そこを間違えているとそのあとは当然間違ってくる。
学習の場では、とてもとてもよくあることです。

さて、調べごとを、と思ってパソコンで検索画面に入る一歩手前、別に急ぐことでもないから、と料理の動画が上がっていたので、ちらっと見始めたら、危なっかしい包丁仕事。
それ、手指を切りませんか、と。
まあ、ご本人は慣れておられるでしょうが、調理と料理は修行でしょうか。

問題を解いて、答えがあっていれば、それはそれでいいわけです。
ただ、それがたまたまでは困る。
ちゃんとほかの場合でも正解していないと。
どこで間違えているのか、と一つひとつたどっていけば、基礎基本が勘違い、ということがあります。
集団、一斉、クラス指導方式の放射的な指導では行き届かないところは、やはり個別に対応していくことが必要でしょうね。

思い込みや勘違いは、一度その場面からちょっと離れてリセット。
最初から、見直していくのがいいでしょう。
あらゆる勉強の基本かも。